Рабочая программа курса внеурочной деятельности Культура домашнего праздника

Link: => riasanriwhi.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6OTY6ItCg0LDQsdC%2B0YfQsNGPINC/0YDQvtCz0YDQsNC80LzQsCDQstC90LXRg9GA0L7Rh9C90L7QuSDQtNC10Y/RgtC10LvRjNC90L7RgdGC0Lgg0LrRg9C70YzRgtGD0YDQsCI7fQ==


Разве во время движения транспорта мешает кому-нибудь, если дети едят мороженое, хрустят сухарями? Видеофильмы Японские сказки «Господин соломинка», «Ивовый росток», «Как сороконожку за лекарем посылали», «Жадная хозяйка».

Средства и способы передачи информации в общении. Костюм быстрого приготовления 1 Организация тематического праздника 3 часа 17 Традиции Рождества. Отслеживание уровня развития двигательных качеств.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности Культура домашнего праздника

Программа внеурочной деятельности «Культура питания» построена на основе примерной программы внеурочной деятельности в соответствии с требованиями к результатам освоения основного общего образования авторы программы М. Программа относится к физкультурно-оздоровительному и спортивному направлению внеурочной деятельности и реализуется через кружок « Культура питания». Программа направлена на формирование культуры здоровья, осознание важности образования и воспитания правильного питания, формирования системы позитивных национальных ценностей, идеалов сохранения собственного здоровья, здоровья близких, как важнейшее национальное достояние России. Отличительные особенности данной программы: Программа предусматривает организацию деятельности обучающихся в форме школы рабочая программа внеурочной деятельности культура питания. Такая форма позволяет, с одной стороны, обеспечить максимально широкий охват обучающихся образованием в области жизненно важных вопросов собственного здоровья. Это способствует повышению учебной мотивации обучающихся, освоению их субъективной роли «обучаю других» как шага к следующему этапу «обучаю себя». Содержание работы структурировано в виде 6 разделов-модулей: « Здоровье - это здорово». «Продукты разные нужны, продукты разные важны». «Энергия пищи» «Где и как мы едим» «Ты — покупатель» Цель программы внеурочной деятельности - формирование у обучающихся основ культуры питания как одной из составляющих здорового образа жизни. Задачи программы внеурочной деятельности: 1. Возврат детей, участвующих в реализации данной программы: 11-12 лет. Срок реализации программы: Программа реализуется 1 год через кружок «Культура питания». Проводится в 5классе в объеме 35 часов в год 1 час в неделю. Формы занятий — ролевая игра, ситуационная игра, образно-ролевые игры, проектная деятельность, дискуссия, обсуждение. Режим занятий - вторая половина дня. Ожидаемые результаты и способы определения результативности Личностные результаты освоения программы внеурочной деятельности : рабочая программа внеурочной деятельности культура познавательных интересов и активности в области здорового питания; овладение установками, нормами и правилами правильного питания; готовность и способность делать осознанный выбор здорового питания, в том числе ориентироваться в ассортименте наиболее типичных продуктов питания, сознательно выбирать наиболее полезные ценностно-смысловые установки обучающихся, формируемые средствами различных предметов в рамках программы «Разговор о правильном питании», в том числе развитие представления об адекватности питания, его соответствия росту, весу, возрасту, образу жизни человека. Метапредметные результаты освоения программы: способность и готовность к освоению систематических знаний о правильном питании, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции; способность к сотрудничеству и коммуникации; способность к решению личностных и социально значимых проблем здорового питания и воплощение найденных решений в практику; способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии в области здорового питания; рефлектировать личные затруднения при работе с информацией; формулировать индивидуальные учебные задачи по преодолению этих затруднений; находить необходимую информацию в библиотеке, Интернете, музее, специалистов; пересказывать полученную информацию своими словами, публично представлять ее; различать достоверные объективные знания и субъективные мнения о них; выполнять проект; называть правила работы в группе сотрудничества, участвовать в планировании ее действий; позиционировать себя в роли учителя, эксперта, консультанта. Формы проведения итогов реализации программы внеурочной деятельности: практические работы, проекты, выставки. Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Культура питания» построена на основе примерной программы внеурочной деятельности в соответствии с требованиями к результатам освоения основного общего образования авторы программы М. Программа относится к физкультурно-оздоровительному и спортивному направлению рабочая программа внеурочной деятельности культура деятельности и реализуется через кружок «Культура питания». Срок реализации программы : Программа реализуется 1 год через кружок «Культура питания». Продукты разные нужны, продукты разные важны 6 5 1 6 Белки 1 1 7 Жиры 1 1 8 Углеводы 1 1 9 Витамины 1 1 7 Минеральные вещества 1 1 8 Рацион питания 1 1 Тема3. Режим питания» 3 1 2 9 Понятие режима питания 1 1 10 Мой режим питания 1 1 11 Игра «Составляем режим питания» 1 1 Тема 4. Энергия пищи 4 1 3 12 Энергия пищи 1 1 13 Калорийность пищи 1 1 14 Исследовательская работа «Вкусная математика» 1 1 15 Влияние калорийности пищи на телосложение 1 1 Тема5. Где и как мы едим 8 2 6 16 Где и как мы едим 1 1 17 Мини- проект «Мы не дружим с сухомяткой» 1 1 18 Путешествие и поход 1 1 19 Собираем рюкзак 1 1 20 Что такое перекусы, их влияние на здоровье 1 1 21 Поговорим о фаст-фудах 1 1 22 Правила поведения в кафе. «Ты- покупатель» 9 4 5 24 Где можно сделать покупку 1 1 25 Права и обязанности покупателя 1 1 26 Читаем информацию на упаковке продукта. Продукты разные нужны, продукты разные важны- 6ч. Влияние калорийности пищи на телосложение. Что такое перекусы, их влияние на здоровье. Мини- проект «Мы не дружим с сухомяткой». Читаем информацию на упаковке продукта. Сложные ситуации при покупке товара. Мини-проект «Правильное питания и здоровье человека». Для достижения ожидаемых результатов мною используются следующие формы приемы и методы организации воспитательно-образовательного процесса при проведении занятий в 5 классе: 1. Формы занятий - беседа, конкурсы, выставки, ролевая игра, ситуационная игра, образно-ролевые игры, проектная деятельность, дискуссия, обсуждение. Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса - словесные, наглядные и практические, репродуктивные, проблемно-поисковые, индуктивные и дедуктивные методы обучения. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности: познавательные игры, учебные дискуссии, экскурсии. Методы контроля и самоконтроля - выставки, проекты; 3. Формы проведения итогов по каждой теме - выставки, защита проектов, акции. Краткий атлас-справочник грибника и ягодника. Питание здорового и больного ребенка. Гигиенические основы питания, безопасность и экспертиза продовольственных товаров. Из истории русской кулинарной культуры.

Работа с различными этимологическими и историческими словарями. Еврейские праздники: Пурим, Суккот, Песах. Коммуникативный тренинг «Я вам хочу сказать! Упражнения в приседаниях с гантелями выполняются в тех же объёмах с интенсивностью 45 — 60%, угол сгибания в коленях не менее 90 градусов. В ходе проектирования перед учеником всегда стоит задача представить себе еще не существующее, но то, что может появиться в результате его активности. За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных героев. Хризантема 1 комбинированный знать праздники данной в парах творческая 31 32 официальный символ Японии. Необычные пешеходы и водители Рассказ учителя об «особых» водителях и пешеходах.